SMART mål
Att tillsammans med lärarna utveckla en planeringsstruktur så att bedömning kan ske aktivt under lektionspasset.
HT 2018 - Dalslundsskolan 4-6
Bedömning Kooperativt lärande Pedagogisk planering
Genomförs av
Jenny Olsson Mohammad-Ali
Senast uppdaterad av Jenny Olsson Mohammad-Ali - 23 aug 2019

Slutsats

Ingen slutsats än


Uppdragsbeskrivning
Förväntad effekt i verksamheten
Tillsammans med lärarna utveckla en planeringsstruktur med ett rikt och kreativt bedömningsunderlag som lärarna kan använda sig av i sin lektionsplanering.
Förväntat stöd från Kvalitetsteamet

Inget förväntat stöd definierat än


Genomförande
Insats 1
Tillsammans med lärarna planerar vi och modellerar lektioner som innehåller moment för vad som ska bedömas på lektionen och hur detta dokumenteras under eller direkt efter passet. Vi arbetar med lärarna i deras lärtrio med auskultation och reflektion utifrån bedömning av förmågor.
Senast uppdaterad av Jenny Olsson Mohammad-Ali - 23 aug 2019
Effekt 1.1
Effekter som framkommit i utvärderingen: Elever vidareutvecklar sina arbeten. (elevexempel) Bättre koppling mellan kunskapskrav, bedömning och lektionsupplägg. Eleverna förstår syftet med lektionen. Lektionsstrukturen lösgör tid för elever som behöver stöd. Förförståelse ger arbetsro. Tydligare progression. Utvecklat förmågor i linje med skolans utvecklingsområden. Bildstödet har höjt kvalitén. Elevernas delaktighet har ökat, både i grad och nivå. Tydligare struktur. Bättre bedömningsunderlag.
Senast uppdaterad av Jenny Olsson Mohammad-Ali - 23 aug 2019