SMART mål
Arbete med gemensamma strukturer i undervisning till förmån för studiero och minskat antal kränkningar.
VT 2019 - Dalslundskolan 7-9
Genomförs av
Matilda Persson Sjödell
Matilda Persson Sjödell
Senast uppdaterad av Matilda Persson Sjödell -
25 okt 2019
Slutsats
Ingen slutsats än
Uppdragsbeskrivning
Förväntad effekt i verksamheten
Genom att implementera gemensamma undervisningsramar för klasserna och jobba med ökad elevdelaktighet med hjälp av KL, minska antal kränkningar och öka studieron.
Förväntat stöd från Kvalitetsteamet
Inget förväntat stöd definierat än
Genomförande
Insats 1
Jobba tillsammans med fem lärare individuellt med lektionsutveckling och även med alla undervisande lärare i de två klasserna för att tillsammans hitta gemensamma undervisningsstrukturer för eleverna att förhålla sig till.
Senast uppdaterad av Matilda Persson Sjödell -
23 aug 2019
Effekt 1.1
HT-18 18 kränkningar
VT-19 7 kränkningar
Senast uppdaterad av Matilda Persson Sjödell -
13 sep 2019
Effekt 1.2
Ökad medvetenhet att det finns ett behov av gemensamma strukturer av samtliga undervisande lärare i en klass. Elevernas reflektion var "lärarna bryr sig mer om oss". Lärarnas har även fått en ökad medvetenhet kring att innehållet i undervisning påverkar klassen. Gemensam struktur har lett till bättre studiero och därigenom ett ökat lärande hos eleverna. Bättre arbete, bättre resultat. Förändrad lektionsstruktur. Lärare har fått en större helhetssyn på sin undervisning och en långsiktighet. Även en tydliga lektionsplanering från start till slut. Eleverna har fått en tydligare struktur och tydliga mål för lektionen och uppgifternas mål och syfte. Lärarna har fått ökad medvetenhet om hur de på olika sätt kan bedöma elevernas kunskaper efter en lektion samt hur de kan utvärdera lektionerna.
Senast uppdaterad av Matilda Persson Sjödell -
13 sep 2019