S Varje lektion ska vara planerad i linje med vad som står i den pedagogiska planeringen. Man kan tydligt se en röd tråd mellan den pedagogiska planering och lektionsplaneringen. Pedagogen ska i förväg ha planerat vilka kunskaper som ska bedömas och hur. Eleverna ska i så stor utsträckning som möjligt förstå vad de ska lära sig och hur de kommer att bli bedömda. M Genom att göra en nulägesanalys delvis genom observationer och genom dialoger (enkäter?) till pedagogerna sätts ett tydlig nuläge. De enskilda pedagoger jag kommer arbeta med individuellt kommer även få SMART mål som kommer stämmas av regelbundet. Halvvägs kommer en ny observation (enkät?) göras för att se om arbetet går framåt. Jag kan då jämföra och skruva åt/förändra/förbättra i de moment som behöver göras. I åk6 kan man se betygen och i åk 4-5 upplevda måluppfyllelsen som fylls i på V-klass. A Presentera uppdraget för Johan Lilia som accepterade målet 11/1 och sedan för arbetslaget under v.3 R En start är realistiskt, att hela arbetslaget ska ha nått samma nivå är dock inte alls säkert. Dessutom är det svårare att mäta elevernas förståelse utan där får man göra en enkel analys av måluppfyllelsen. T Vårterminen 2019.